El ministro de Obras, Infraestructura y Transporte Público, Ing. Marcelo Nazur, participó del acto por el 24 de Septiembre en la Escuela N° 240 Manuel Láinez, donde compartió la jornada junto a estudiantes, docentes y familias. Además, recorrió distintos espacios del establecimiento con el objetivo de conocer las necesidades de la institución y evaluar acciones que permitan acompañar su crecimiento.

La actividad se desarrolló en el marco de las políticas impulsadas por el gobernador Osvaldo Jaldo para fortalecer la infraestructura educativa y acompañar a las comunidades escolares. Durante la visita, Nazur estuvo acompañado por el secretario de Obras Públicas, Ing. Jorge Chrestia; la directora de Arquitectura y Urbanismo (DAU), Ing. Beatriz Monasterio; y el director de Construcciones Escolares, Ramón “Cacho” Cano.

El encuentro tuvo además un carácter especial por la celebración en homenaje a la Batalla de Tucumán y la visita de la Virgen de la Merced, en una jornada que reunió a toda la comunidad educativa.

Durante la recorrida, uno de los puntos de interés fueron los espacios que la institución prevé destinar al comedor escolar, donde se busca generar las condiciones necesarias para brindar atención a unos 530 niños que asisten al establecimiento.

Al respecto, el ministro de Obras, Infraestructura y Transporte Público, Ing. Marcelo Nazur, destacó: “Estoy muy contento de poder acompañar a toda la comunidad educativa en una jornada tan especial. Disfruté muchísimo del acto y de la gran puesta en escena que prepararon los niños y las niñas; realmente fue una jornada muy emotiva que nos llena de orgullo”. 

Por su parte, la directora de la Escuela N° 240 Manuel Láinez, Alejandra Torres, valoró la visita y el acompañamiento: “Hoy tuvimos una actividad muy hermosa y recibimos visitas que siempre nos acompañan en la gestión que necesitamos para que esta comunidad tenga todo lo que necesita”.

De esta manera, el Gobierno provincial continúa acompañando a las instituciones educativas mediante el diálogo directo con sus comunidades y el impulso de acciones destinadas a mejorar sus espacios y condiciones para el desarrollo de estudiantes y docentes.